{"id":8042,"date":"2021-07-20T19:29:39","date_gmt":"2021-07-20T22:29:39","guid":{"rendered":"http:\/\/www.jornalimprensasindical.com.br\/sitenovo\/?p=8042"},"modified":"2021-07-20T19:29:39","modified_gmt":"2021-07-20T22:29:39","slug":"ensino-medio-alunos-terao-uma-aula-a-mais-por-dia-no-proximo-ano-em-sp","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.jornalimprensasindical.com.br\/sitenovo\/ensino-medio-alunos-terao-uma-aula-a-mais-por-dia-no-proximo-ano-em-sp\/","title":{"rendered":"Ensino m\u00e9dio: alunos ter\u00e3o uma aula a mais por dia no pr\u00f3ximo ano em SP"},"content":{"rendered":"
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O vice-governador, Rodrigo Garcia (PSDB), anunciou nesta ter\u00e7a-feira (20) que o ensino m\u00e9dio ter\u00e1 uma aula a mais por dia, que ser\u00e1 implementada gradativamente a partir de 2022. O vice tamb\u00e9m anunciou investimentos de R$ 303,5 milh\u00f5es para o ensino m\u00e9dio do estado de S\u00e3o Paulo, al\u00e9m da contrata\u00e7\u00e3o de at\u00e9 10 mil professores.<\/p>\n<\/div>\n

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O que muda:<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n
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  • Atualmente, os alunos do ensino m\u00e9dio no per\u00edodo diurno t\u00eam 35 aulas semanais (7 por dia). Eles passar\u00e3o a ter 40 aulas semanais (8 por dia);<\/li>\n
  • No noturno, s\u00e3o 25 aulas semanais. Eles passar\u00e3o a ter 33 aulas semanais (aumentando em 8 aulas a carga geral);<\/li>\n
  • A mudan\u00e7a ser\u00e1 gradual: os alunos do 2\u00ba ano do ensino m\u00e9dio ter\u00e3o uma aula a mais por dia j\u00e1 a partir do pr\u00f3ximo ano;<\/li>\n
  • E o 3\u00ba ano passar\u00e1 a ter 8 aulas por dia em 2023;<\/li>\n
  • Para as turmas do per\u00edodo noturno, a amplia\u00e7\u00e3o para 8 aulas di\u00e1rias ir\u00e1 ocorrer j\u00e1 a partir 1\u00ba ano do ensino m\u00e9dio;<\/li>\n
  • As aulas presenciais n\u00e3o ser\u00e3o obrigat\u00f3rias em agosto. Em setembro, cada escola pode reavaliar essa defini\u00e7\u00e3o;<\/li>\n
  • O ensino h\u00edbrido, com aulas online e presenciais, deve continuar, de acordo com o secret\u00e1rio estadual da Educa\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n
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    \"Aulas
    Aulas presenciais s\u00e3o intercaladas com aulas online na rede estadual de ensino \u2014 Foto: Divulga\u00e7\u00e3o\/Governo do Estado de S\u00e3o Paulo<\/figcaption><\/figure><\/figure>\n<\/div>\n

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    Novo ensino m\u00e9dio<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n
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    No ano letivo de 2021, a implementa\u00e7\u00e3o do novo curr\u00edculo do ensino m\u00e9dio teve in\u00edcio para os mais de 460 mil alunos matriculados no primeiro ano, de acordo com o secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o, Rossieli Soares. Em 2022, o novo modelo ser\u00e1 expandido para os alunos do segundo ano.<\/p>\n<\/div>\n

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    O Novo Ensino M\u00e9dio atende estudantes do primeiro ano da rede p\u00fablica estadual, por meio dos tr\u00eas componentes ofertados pelo programa Inova Educa\u00e7\u00e3o \u2013 Projeto de Vida, Eletivas e Tecnologia e Inova\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<\/div>\n

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    A ideia \u00e9 que o pr\u00f3prio aluno escolha uma ou duas \u00e1reas para se aprofundar em conhecimentos espec\u00edficos, conforme interesse individual.<\/p>\n<\/div>\n

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    Mais de 376 mil estudantes do primeiro ano do ensino m\u00e9dio – 89% do total potencial de respondentes – da rede p\u00fablica estadual manifestaram interesse no aprofundamento do curr\u00edculo do Novo Ensino M\u00e9dio.<\/p>\n<\/div>\n

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    Com os dados obtidos via Secretaria Escolar Digital (SED), as escolas v\u00e3o definir os aprofundamentos curriculares a serem ofertados a partir de agosto, durante o processo de rematr\u00edcula.<\/p>\n<\/div>\n

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    A rela\u00e7\u00e3o trouxe dez op\u00e7\u00f5es de aprofundamento curricular. Quatro delas nas \u00e1reas de conhecimento (Linguagens, Matem\u00e1tica, Ci\u00eancias Humanas e Ci\u00eancias da Natureza) e seis op\u00e7\u00f5es integradas, que apresentam combina\u00e7\u00f5es (Linguagens e Matem\u00e1tica, Linguagens e Ci\u00eancias Humanas, Linguagens e Ci\u00eancias da Natureza, Matem\u00e1tica e Ci\u00eancias Humanas, Matem\u00e1tica e Ci\u00eancias da Natureza, al\u00e9m de Ci\u00eancias Humanas e Ci\u00eancias da Natureza).<\/p>\n<\/div>\n

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    Na manifesta\u00e7\u00e3o, o estudante tamb\u00e9m pode demonstrar interesse em outros dois grupos de itiner\u00e1rios formativos. O segundo deles mescla as \u00e1reas do conhecimento com a qualifica\u00e7\u00e3o profissional, via Novotec Expresso, e permite aprofundamento curricular em uma das \u00e1reas do conhecimento e dois certificados profissionalizantes durante o ano. S\u00e3o cursos relacionados a programa\u00e7\u00e3o, design, dados, tecnologia, ci\u00eancias sociais e comunica\u00e7\u00e3o, por exemplo.<\/p>\n<\/div>\n

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    O terceiro grupo, alinhado ao programa Novotec Integrado, oferece a oportunidade do estudante sair com um diploma de curso t\u00e9cnico e com o do ensino m\u00e9dio. S\u00e3o 21 op\u00e7\u00f5es de cursos t\u00e9cnicos: Administra\u00e7\u00e3o, Marketing, Log\u00edstica, Recursos Humanos, Com\u00e9rcio, Finan\u00e7as, Contabilidade, Desenvolvimento de Sistemas, Inform\u00e1tica para Internet, Servi\u00e7os Jur\u00eddicos, Servi\u00e7os P\u00fablicos, Guia de Turismo, Design Gr\u00e1fico, Design de Interiores, Eventos, Nutri\u00e7\u00e3o e Diet\u00e9tica, Eletr\u00f4nica, Eletrot\u00e9cnica, Qu\u00edmica, An\u00e1lises Cl\u00ednicas e Farm\u00e1cia.<\/p>\n<\/div>\n

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    Garcia e Rossieli tamb\u00e9m anunciaram a cria\u00e7\u00e3o do programa de Atividades Complementares de Arte. Ser\u00e1 poss\u00edvel criar, por exemplo, grupos de teatro nas escolas.<\/p>\n<\/div>\n

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    A partir de 2022, o segundo ano contar\u00e1 com dez aulas semanais dedicadas ao aprofundamento curricular escolhido conforme as op\u00e7\u00f5es apresentadas pela escola. No terceiro ano, ser\u00e3o 20 aulas.<\/p>\n<\/div>\n

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    Investimento<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n
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    O investimento total para o ensino m\u00e9dio \u00e9 de R$ 303 milh\u00f5es. Os recursos ser\u00e3o repassados para as 3,6 mil escolas estaduais que atendem esse p\u00fablico-alvo, via Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE-SP). Pelo programa, cada escola recebe a verba e pode direcion\u00e1-la de acordo com a necessidade local.<\/p>\n<\/div>\n

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    Desta verba, R$ 150 milh\u00f5es poder\u00e3o ser usados para equipar as escolas em diferentes \u00e1reas do conhecimento.<\/p>\n<\/div>\n

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    “Os recursos do PDDE-SP ser\u00e3o destinados para que todas as escolas estaduais do ensino m\u00e9dio possam ampliar e melhorar a infraestrutura oferecida para atender \u00e0s propostas de aprendizagem. O montante ser\u00e1 dividido em quatro categorias: Novo Ensino M\u00e9dio, Laborat\u00f3rio de Ci\u00eancias, Laborat\u00f3rio Maker e Mini-Est\u00fadios”, afirmou.<\/p>\n<\/div>\n

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    O valor m\u00ednimo para escolas pequenas \u00e9 de R$ 10 mil, mas ele pode chegar a R$ 200 mil para escolas maiores. Cada escola pode dizer no Plano de Aplica\u00e7\u00e3o Financeira (PAF) em que pretende aplicar a verba.<\/p>\n<\/div>\n

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    Outros R$ 100 milh\u00f5es ser\u00e3o destinados Laborat\u00f3rio de Ci\u00eancias e os demais R$ 50 milh\u00f5es ser\u00e3o aplicados na aquisi\u00e7\u00e3o de materiais e componentes eletr\u00f4nicos para o trabalho de Programa\u00e7\u00e3o e Rob\u00f3tica, bem como de ferramentas e insumos, como alicates, chave de fenda e equipamentos de prote\u00e7\u00e3o individual (EPIs) para que os estudantes possam utilizar esses materiais enquanto constroem os seus prot\u00f3tipos.<\/p>\n<\/div>\n

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    Com o aumento no n\u00famero de aulas, haver\u00e1 mais 121 mil aulas atribu\u00eddas e potencial crescimento de 12% no total de professores com aulas atribu\u00eddas.<\/p>\n<\/div>\n

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    Para miniest\u00fadios ser\u00e3o destinados R$ 3,5 milh\u00f5es. Essas unidades v\u00e3o funcionar como um HUB para toda a diretoria. O est\u00fadio ser\u00e1 equipado para que sejam feitas transmiss\u00f5es e reuni\u00f5es, por exemplo.<\/p>\n

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    Por B\u00e1rbara Muniz Vieira, G1 SP\u00a0\u2014 S\u00e3o Paulo<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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